自然拼读是最近比较流行的概念，很多家长不太明白自然拼读和音标两套系 统到底有什么区别，学了一个还要不要学另一个，学哪个好等等。我试图回答一 下这个问题。
中国人学自然拼读和音标，都是为了解决英语的发音问题，至于学哪套系统， 取决于你想怎么学。如果你想用“母语法”学，即像英美孩子一样学，那么，学 自然拼读。如果你想用“外语法”，即传统方式学，那么，恐怕还是得学一下音标。
用“母语法”学是有条件的，即学习自然拼读有一个前提，就是必须有足够 大的听力词汇量。这就是我为什么说学前要积累3000听力词汇的原因。其实， 自然拼读最大的目的是为了阅读，而不仅仅是念出单词。我们外语学习者拿它念 单词，只是用到了其功能的一部分。自然拼读的原理是这样的：拿desk (桌子) 这个词举例，一个母语小孩看到d, e, s, k这四个字母之后，就用自然拼读的 规则去发音，/d/-/e/-/s/-/k/,哦，desk呀!他就懂了这个词的意思了。也就是说， 自然拼读是一种解码的能力，孩子通过解码技能(decoding skill)把印刷物上的 文字读出声(sound it out),把文字的音发出来，同脑海里早已有的音一印证， 就明白了单词的意思，就能读懂书上的字了。如果小孩脑海里事先没有输入这个 词的音和意思，那么即使读出来了也不知何意，就没什么用了。
可自然拼读只能解决70%-80%的单词发音问题，因为英语还有一些不规则的词。仅看到拼写确定不了发音，这是怎么办呢?母语者有大量的听力词汇，遇到不知道怎么读的词，他可用不同的发音去猜，一旦试出来的音听到过，就知道怎么念了。而外语学习者没有母语者这样的听力词汇量，这20%以上的单词就无法读准。
要学自然拼读，一定要有高水平的听力。否则如果听力词汇量没多少，还是老老实实学音标。有些培训班夸大自然拼读的作用，说学了自然拼读就“见词能读、听音能写”，这么说是很不负责任的。如果自然拼读这么灵，美国也不会有那么多阅读障碍者了。自然拼读法有局限性，只有部分规则的词能够做到“见词能读、听音能写”，绝不是全部。
本文链接：自然拼音与音标学哪个？
